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抓常规 提素养 促成长

发布时间:2019-03-06 | 作者: | 点击:[]

  2019年3月5日星期二,本学期开学第三周,利用下午第一节课的时间,淮西小学语文教研组工作会议在北校区会议室举行。本次会议由孙然主任主持,就新学期语文课堂作业的批改与加强学生朗读能力的提高进行了交流研讨。

  会议中孙然主任重点强调,教师批改作业,是教师检查教和学的效果,对学生进行指导的有效手段。因此,为规范教师对学生作业的批改,作如下规定:

1.习字册一行一钩,等第月日打在右下角。

2、补充习题一大题一钩,等第月日打在右下角,改错在订正栏。

3、自主作业一大题一钩,等第月日打在右下角。

4、作文(作业本首页写目录)

等第打在题目左上角,眉批不少于两处,评语不少于两行,等第月日写在评语右下方,错字在订正栏画不封口的方格。

5.作业错了,订正后要有复批。

  本着提升教师自我的专业素养,发挥团队智慧,更有效地指导学生朗诵,我校邱一鸣老师为大家带来了一场精彩的以“朗读和朗读教学”为主题的演讲,此次演讲内容言简意赅,紧扣主题,深刻的讲解了朗读的意义与方法。相信全体教师会以这次活动的感悟,丰富自己的课堂朗读,使朗读教学水平整体提高。进而引领整个阅读教学水平的突破与拔高。

  通过此次集体教研,有针对性的解决了青年教师对于作业的批改与如何提高学生朗读能力的困惑和实际操作的教学问题,丰富了青年教师的教学经验,有助于她们的教学成长。相信在校领导的引领下,在全体老师的努力中,我校学生的学习品质会逐步提升,教研活动将再上新的台阶。

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